Bienvenue sur la bibliothèque numérique du projet CollEX-Persée Cliodifle ! Préparez vous à voyager dans plus de cent ans d'histoire de l'enseignement du Français Langue Etrangère (FLE) en France, à travers les archives de l’Ecole de Préparation des Professeurs de Français à l’Etranger (EPPFE) et prochainement des Cours de Civilisation Française de la Sorbonne (CCFS).

Cette bibliothèque numérique offre l’accès de manière critique et enrichie au fonds d’archives d'une institution à l’origine de la didactique du français langue étrangère (FLE) :  l’Ecole de Préparation des Professeurs de Français à l’Etranger (EPPFE), qui formait les enseignants, en partie étrangers, à l’enseignement du FLE. Elle est créée à la faculté des lettres de l’Université de Paris, en Sorbonne, en 1920.  Ces sources premières inédites contribueront au renouvellement de l’histoire de la didactique du FLE en interrogeant son histoire institutionnelle parisienne en relation avec son histoire nationale (autres centres de formation) et son histoire internationale. Elles permettent de développer un regard historique précis, situé et transversal sur une période méconnue des chercheurs contemporains pour impulser l’historiographie, tant de la didactique du FLE que de la construction de la francophonie au XXe siècle. Ces archives constituent aussi un lieu de mémoire en mettant au jour des trajectoires personnelles et les traces laissées par les anciens étudiants, professeurs et directeurs de ces établissements.

 

 

 

En 1920, une école particulière apparaît dans le paysage universitaire du XXe siècle : l’École de préparation des professeurs de français à l’étranger (EPPFE). Nous sommes au quartier latin, et le 46 rue Saint-Jacques, à l'angle de la Sorbonne, accueille ses premiers étudiants. Ferdinand Brunot, qui avait dès 1894 expérimenté les cours d’été à l’Alliance française de Paris, crée la première école de formation de professeurs de français pour l’étranger. Le département DFLE de la Sorbonne Nouvelle, directement issu de cette école, a hérité de ses archives. Grâce au projet CollEx-Persée Cliodifle (2020-2022), les archives de l’école sont en voie de numérisation et sont désormais accessibles dans la bibliothèque numérique (cliquez ici pour y accéder).

Dès l’origine, le projet de Brunot consistait à ouvrir, dans un paysage académique lui-même en construction, une formation qualifiante qu'il ancre dans la Faculté des Lettres de Paris. Inscrite dans cette tradition académique, l’école offre aussi une ouverture à l’altérité, car elle s’adresse aussi bien aux étudiants internationaux qu’aux étudiants nationaux. 

Créée après le choc de la Première Guerre mondiale, L’EPPFE se situe au cœur d’une dynamique internationale retravaillée tout au long du XXe siècle. Entre 1945 et 1963, elle devient l'École supérieure de préparation et de perfectionnement des professeurs de français à l’étranger (ESPPPFE) ; de 1963 à 1971, l'Institut des Professeurs de Français à l’Étranger (IPFE) ; de 1971 à 1985, l'UER d’Études Françaises pour l’Étranger de Paris III ; en 1985, l'UFR de Didactique du Français Langue Étrangère (DFLE), enfin, depuis 2011, le Département de Didactique de DFLE de la Sorbonne nouvelle.

Les archives font apparaître la volonté constante des acteurs de toutes ces périodes de constituer un vaste réseau international, tissé aussi bien par les élèves que par des relations inter-institutionnelles de plus en plus fines. Par les générations d’enseignant.e.s qu’elle a formé.e.s, depuis plus de 100 ans, l’école a largement contribué à la diffusion de l’enseignement du français et, par là même, au développement des francophonies. Dans le cadre des grandes reconfigurations politiques du XXe siècle (Seconde Guerre mondiale, décolonisation, post-colonisation, création de l’Union européenne, etc.), elle s’est adaptée aux dynamiques qui ont modifié le statut du français et son implication politique (langue coloniale, langue officielle, langue seconde, langue de scolarisation, etc.). 

L’exploration des archives de l’école renforce l’idée d’une forte continuité méthodologique et pédagogique en FLE et éclaire la profondeur historique de ce champ. La mise à disposition de la bibliothèque numérique Cliodifle, avec ses 1214 documents va permettre à la communauté FLE d’avoir, pour la première fois, directement accès à des archives inédites.

Le colloque de décembre 2022 est l’occasion de présenter les résultats du projet CollEx-Persée/Cliodifle dont il constitue la clôture, mais aussi de présenter les nombreuses perspectives de développement.

Découvrez ci-dessous une vidéo de présentation du projet !

Suivant